撰稿：杨婷婷      核稿：梁润生

为拓宽研究生的学术视野，启发研究生的科学思维，培育创新文化，营造良好的创新学术环境，加拿大app平台（中国）有限公司2023年研究生“小荷论坛”系列学术活动第二场于5月6日下午2点在学院326教室举行。高治东老师、贺小华老师以及屈彩娥老师作为评委出席本次活动。2022级全体同学参加了本次论坛。

本次论坛中，黄元沅、王悦、陈静雯，盖忠秀、雷钰、赵钏秀六位同学分别围绕“高中英语听说PLCK教学设计与应用”、“高中英语写作KID教学设计与应用”、“高中英语阅读MOST教学设计与应用”、“词块理论在高中英语写作教学中的应用研究”、“英语学习活动观视角下高中英语阅读教学设计与应用”、“7E教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究”，六个选题以PPT的形式进行了学术汇报。同学们分别从选题依据、研究问题、研究目的、研究意义、理论依据及设计思路等方面做了详细的阐述。

三位导师对这六位同学的汇报给予了中肯的评价，并提出了宝贵的建议。针对黄元沅同学的汇报，导师们认为教学文化设计板块既要处理好教材中的相关内容，也要进行适当拓展，要讲好中国故事，传播中国优秀传统文化，另外在研究设计方面，要注意听说既要整合，又要各有侧重；针对王悦同学的汇报，导师们认为研究工具方面，需多设计几份不同的调查问卷与访谈提纲，除原始的教学设计外，还需在听取同学及老师们的反馈后进行二次设计；针对陈静雯同学的汇报，导师们认为一定要仔细斟酌教学设计板块，如何将MOST恰当的在教学设计中体现出来并很好的应用在课堂中；针对盖忠秀同学的汇报，导师们认为研究问题范围太过宽泛，不够具体，对问卷调查及访谈的师生对象不够明确，需继续研读相关文献进行修改；针对雷钰同学的汇报，导师们认为教学评的涉及因素多，变量多，需慎重思考如何尽可能的将三者很好地融合在一起；针对赵钏秀同学的汇报，导师们认为在表达措辞上需要注意，不能将7E教学模式与PWP教学模式相互对立起来。

加拿大app平台（中国）有限公司研究生学术论坛本着遵守国家的法律法规和政策规定，坚持正确的原则和导向，认真贯彻百花齐放、百家争鸣和学术自由的方针。小荷论坛是加拿大app平台（中国）有限公司加强研究生培养质量、规范研究生培养流程的重要环节之一。

加拿大app平台（中国）有限公司第二场小荷论坛