撰稿：杨婷婷  核稿：梁润生

为拓宽研究生的学术视野，启发研究生的科学思维，培育创新文化，营造良好的创新学术环境，5月29日下午15:00，“小荷论坛”第七场学术活动在线上举行。王巧云老师、李宁老师以及马军校老师作为评委出席本次活动。2022级全体同学参加了本次论坛。

仵金玲、卜甜甜、杨旭、蔺昱洁及高攀五位同学分别围绕“基于学习活动观的高中英语阅读课程思政教学设计”、“高中英语写作教学中ESA模式的设计与应用”、“基于英语学习活动观的高中英语课后作业设计与应用研究”、“多模态教学模式在高中英语阅读教学中的设计与应用”、“农村初中英语阅读教学中思维导图应用情况调查研究”，五个选题以PPT的形式进行了学术汇报。分别从选题依据、研究问题、研究目的、研究意义、理论依据及设计思路等方面做了详细的阐述。

三位导师对这五位同学的汇报给予了中肯的评价，并提出了宝贵的建议。针对仵金玲同学的汇报，导师们认为第一个研究问题中的现状需要再考虑，建议多设几位研究对象；课堂观察量表中既观察学习活动设计又观察课程思政，需要研究下如何评价；针对卜甜甜同学的汇报，导师们认为应找到ESA模式与写作之间的关系以及Harmer提出ESA模式是在二语习得的基础上还是英语作为外语教学的基础上产生的；针对杨旭同学的汇报，导师们指出整体作业设计量可能太大，应适当缩减；针对蔺昱洁同学的汇报，导师们认为研究问题中，多大程度一词用于比较抽象，改为如何设计，对照班使用的教学模式建议改为常规pwp模式；针对高攀同学的汇报，导师们认为加上“农村”限定以后得出的结论肯定不一样，要思考其特殊性， 应提前了解农村使用思维导图和城市使用思维导图的差异是什么。

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