撰稿：杨婷婷 核稿：梁润生

为拓宽研究生的学术视野，启发研究生的科学思维，培育创新文化，营造良好的创新学术环境，5月25日下午，加拿大app平台（中国）有限公司2023年研究生“小荷论坛”系列学术活动第八场学术活动在学院407教室顺利举行。崔莉老师作为评委出席了本次活动。2022级全体研究生参加了本次论坛。

常盼、任若楠、杨姗姗、田婧、李疑颖五位同学分别围绕“主题语境下以读促写模式在高中英语写作教学中的应用研究”“‘以读促写’在初中英语写作教学中的应用研究”“深度学习视角下图形组织器在高中英语阅读教学中的应用研究”“教学评一体化在高中英语阅读教学中的应用研究”“输入强化对高中英语读后续写的影响”五个选题并以PPT的形式进行了学术汇报，分别从选题依据，研究意义，研究问题，研究设计，论文框架等方面做了详尽的阐述。

崔莉老师指出了每位同学论文中存在的问题，并提出了宝贵的建议。针对常盼同学的汇报，崔莉老师指出其论文中所提到的理论要与研究结果分析进行有效结合，研究过程中所用到的中测要发挥其作用；针对任若楠同学的汇报，崔莉老师则指出任若楠同学的选题比较泛，可以将其改为应用策略研究，将论文落脚到学生四个核心素养的总目标；针对杨姗姗同学的汇报，崔莉老师建议选择一册课本为书中的阅读类文章分别设计相应的图形组织器，从而落实到具体的教学中；针对田婧同学的汇报，崔莉老师指出第二个研究问题以及后面的调查问卷还需要修改，论文的理论基础还需要继续深挖；针对李疑颖同学的汇报，崔莉老师指出PPT中部分语言表述存在问题，需要改进。其次，相关数据测量标准还需要精确化。

加拿大app平台（中国）有限公司研究生学术论坛本着遵守国家的法律法规和政策规定，坚持正确的原则和导向，认真贯彻百花齐放、百家争鸣和学术自由的方针。本次论坛是加拿大app平台（中国）有限公司加强研究生培养质量、规范研究生培养流程的重要环节之一。